兒童眼科醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)注意問(wèn)題

做好兒童醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，加強(qiáng)了兒童醫(yī)院的綠化和病房的溫馨感，從中體現(xiàn)兒童醫(yī)院的人性化的關(guān)懷。兒童醫(yī)院從選址到建筑的外形設(shè)計(jì)和內(nèi)部裝飾材料的選擇，都是充分結(jié)合了兒童的心理規(guī)律和行為取向。醫(yī)院周?chē)馐?，綠樹(shù)環(huán)抱，各個(gè)建筑的內(nèi)部裝飾更是：科學(xué)與雅的融合。

兒童醫(yī)院活動(dòng)室，媽媽可以帶著寶寶在這里休息玩耍。這間活動(dòng)室有一個(gè)小缺陷，廳內(nèi)桌子的桌角太鋒利，一不小心就會(huì)磕到小朋友的額頭，所以要用圓角的桌子或者在桌角包一層?xùn)|西。醫(yī)院設(shè)置了媽媽教室，用來(lái)為新媽媽們講解育嬰過(guò)程中的注意事項(xiàng)以及育嬰技巧。另外，專(zhuān)業(yè)的醫(yī)師，如家般親切的環(huán)境，放松您的心情，及時(shí)治愈您的病情。

現(xiàn)在國(guó)內(nèi)建得比較早的兒童醫(yī)院都已經(jīng)改造過(guò)了，在人性化、無(wú)障礙設(shè)計(jì)等方面均符合國(guó)家相關(guān)的規(guī)范和要求。就裝修而言，兒童醫(yī)院對(duì)色彩、材質(zhì)的使用越來(lái)越重視，可以說(shuō)，它與社會(huì)發(fā)展的需求基本上是同步的。在醫(yī)院裝修方面，色調(diào)溫暖，配上綠植，既養(yǎng)眼又能保持好心情。國(guó)外許多醫(yī)院采用“安全消毒板”作為墻面裝飾材料，充分利用色彩與圖案搭配創(chuàng)造溫馨、別致的空間美感效果，是兒童醫(yī)院和病房裝修的主流材料。

兒童的自我保護(hù)能力較弱，除了環(huán)保，安全也是兒童病房裝修必須關(guān)注的。為了保護(hù)兒童，一些設(shè)施的高度要適合兒童；對(duì)各種形體的邊角要進(jìn)行處理，對(duì)于平角，一般都采用圓弧角，避免出現(xiàn)銳角；在材質(zhì)方面，則以人造材質(zhì)為主，避免采用很堅(jiān)硬的材料。

兒童醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)的一些問(wèn)題關(guān)注著兒童的健康成長(zhǎng)，兒童醫(yī)院裝修設(shè)計(jì)要做細(xì)做精，除了環(huán)保，安全也是兒童病房裝修必須關(guān)注的。

兒童病房的護(hù)墻板設(shè)計(jì)

針對(duì)兒童患者的心理特點(diǎn)，兒童病房設(shè)計(jì)應(yīng)盡量表現(xiàn)溫馨、活潑的環(huán)境氛圍，因此在顏色和圖案設(shè)計(jì)上，就可以使用一些兒童熟悉的卡通人物或者圖案。

首先在顏色選用上，應(yīng)采用鮮艷、明亮，色感較強(qiáng)的顏色，如橙色、黃色、粉色、藍(lán)色等，或者是可以將不同的顏色搭配組合起來(lái)，形成一幅色彩斑斕的墻面圖畫(huà)，或者在護(hù)墻板上繪制設(shè)計(jì)動(dòng)物圖案，然后搭配各種顏色，組成一個(gè)個(gè)卡通場(chǎng)景，也是兒童喜歡的環(huán)境空間。這樣設(shè)計(jì)的目的，首先是可以讓兒童患者消除或緩解對(duì)于醫(yī)院陌生、恐懼的心理，從而放松、并配合醫(yī)生的治療和檢查；另一方面，護(hù)墻板的卡通設(shè)計(jì)還可以讓兒童醫(yī)院充滿(mǎn)個(gè)性和自由，而不是像其他醫(yī)院那樣單調(diào)無(wú)趣，這對(duì)于樹(shù)立醫(yī)院品牌和形象都有重要作用。

護(hù)墻板材質(zhì)的選擇對(duì)于兒童病房的裝修也很重要，結(jié)合上面提到的顏色搭配和圖案設(shè)計(jì)方案，一般的護(hù)墻板是不能進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的，最多在顏色選擇上可以滿(mǎn)足不同的需求，所以，如果要搭配圖案的話(huà)，采用“安全消毒板”比較合適，這種護(hù)墻板是專(zhuān)門(mén)為醫(yī)院研制生產(chǎn)的，無(wú)論是在材質(zhì)還是抗菌性能，都是最符合目前醫(yī)院墻面裝修要求的護(hù)墻板。

兒童醫(yī)院裝修細(xì)節(jié)兒童病房的護(hù)墻板還應(yīng)考慮到兒童患者的生理情況，針對(duì)兒童好動(dòng)的心理，護(hù)墻板邊角應(yīng)做防護(hù)處理，其他如護(hù)墻板的表面紋路設(shè)計(jì)等，都應(yīng)該考慮兒童的行為習(xí)慣和心理特征進(jìn)行設(shè)計(jì)。